Mirabelle's murmur paradise

最近小蘋果在家吃飯、穿衣、睡前都會哭一下，吃飯尤其難餵都會挑食吃不完，但老師卻說她在學校都很乖，吃飯都自己吃光不會挑食，且沒啥哭哭。結論就是我們被她吃死死了。

   再這樣下去，我怕她這獨生女真的會變成嬌嬌女，以後在社會很難生存(想很遠)，所以對她有些規範跟要求。歸納出些方向。

[給她自己來]

一兩歲的孩子，智力發展超越肢體能力，很多事情她都想的到怎麼做，但是就是做不完善，嘗試努力時被大人搶去做，就會感到被否定感，因此生氣甚或大哭。吃飯、穿鞋、刷牙我們盡量給她自己來。她的心情會比我們幫她時好很多，吃飯也吃的比較多。

[“不要”變成”是”]

一兩歲的孩子，開始有些自主能力，能挑戰大人的權威，會帶給她些成熟的滿足感，因此她最愛說”不要”(無限鬼打牆)。當她想要某件物品，卻又口嫌體正直的說說不要，我們真的把它收走，小蘋果又會崩潰大哭。

我們就會問: ”因為把XX收走妳很傷心，所以哭。但是是妳說不要所以我們才收走，妳如果要它就不能說不要，妳現在想要XX是不是?”

小蘋果:”是”(+點頭)

[“還要”變”拜託”]

獨生女，她要甚麼都會給她，比如說吃水果，她還要就會說:"還要!!"，但是我覺得有點沒禮貌，就教她應該要說:”拜託”(+雙手合十拜拜姿)。

現在她說”還要!!!”

我就說:”那妳要說甚麼?”

她:”拜託” (+手勢)

後遺症是有時候希望她說”謝謝”，她聽到”那妳要說甚麼?”，她就會置入性:”拜託”(+手勢)

[哭哭變說的]

一兩歲的孩子，智力勝過語言能力，有時候想要甚麼協助，說不清楚，大人又猜錯，她就會心急的大哭。現在她用哭的我就說，:”妳用哭的我聽不懂，妳先停止哭泣，我才知道如何幫妳?”，當她比較和緩時，才問:”妳要XXX是不是?”，有時候沒哭但會有些不當行為，我會用說的:”妳這樣XX，媽媽不喜歡(或是會怎麼樣)，以後不要XXX知不知道?”。她被我訓話大多會說:”知道”。只是有時候口氣較兇，她還是會哭哭，或找爸爸抱抱。哭的時候講道理沒用，一定要停哭時才訓話。

[睡前不要哭]

小蘋果睡前都會哭一下，行之有年。我太急於要改正。說:”我數到三，妳再哭我就要離開房間”。結果離開房間，她哭到都抽噎，無法停止，在房外超怕哭到斷氣，五分鐘受不了就進房查看。後面還是哭，我又說:”我數到三”，當數到二時，就看她很吃力的憋住不哭，好像讓她有陰影了，她就是怕一個人待在暗暗的房間。這次訓練，抱著哭到抽噎的她，我有點鼻酸，就因為她在學校不哭，在家會哭，被說:”我們被她吃死死”，我就急著要逼她在家裡都不哭，結果哭更慘。

後來就改睡前輕抱她，念三字經、阿彌陀佛或唱歌給她聽，等她迷濛時再放回床給她自行入睡。以前會陷入:"不能哄小孩睡覺"的迷思中，覺得哄睡是如此萬惡，會把自己跟小孩逼入一個絕境，所以都讓她哭到睡著。但是，孩子依賴著讓妳擁抱的日子有多少，睡前孩子在床上帶著笑容甜甜的喚妳加擁抱:”媽媽~”是多麼微妙的幸福，若我堅持訓練她自己睡一間房，那這些甜蜜我就無法擁有。優點是:她現在三字經已經會唸到跟我一樣的地方了(汗顏^^”)，我要趕快背了，不然就會冷場。

人之初，性本善。性相近，習相遠。

苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處，教五子，名俱揚。

結論:

有些常規要堅持，吃飯、刷牙、穿衣服。但也要根據她現在的身心狀況去調整，不能一昧強迫。給他自主跟決定權，鼓勵表達，會比較良善的溝通。